Прошло много времени с начала судейской карьеры. Много игр пришлось отсудить хороших и не очень, трудных и легких, простых и сложных… Почти все игры вошли в дневник, который я веду уже более 20 лет. Среди них есть игры, которые запомнились и отложились в памяти. Такие игры были и среди детей и юношей, молодёжи и взрослых, любителей и профессионалов. Это сверхсложные, эмоционально напряженные, сопряжённые с конфликтами и тяжелыми ситуациями игры различного уровня – первый финал в карьере – Первенства Советского Союза по минибаскетболу в 1988 году в г. Тбилиси между сборной Грузии и Литвы, игры Чемпионата СССР, Чемпионата Беларуси, Чемпионата России, Кубковые игры ФИБА, Чемпионатов Европы среди мужчин и женщин, первая игра Евролиги УЛЕБ, финал Чемпионата Ливана, финалы Чемпионатов арабских стран….
Есть игры запоминающиеся, как тяжелые в сезоне, которые приходилось тщательно анализировать, разбирать после матча для определения и оценки игровых ситуаций. Однозначно сказать, что помешало провести игру на высоком уровне сложно – много побочных факторов и аспектов вовлечены в поединок двух команд. Если ты, как судья грамотно и оперативно адаптируешь свои знания, умения, навыки, интеллектуальные возможности, интуицию для профессионального проведения игры, тогда всё может пройти хорошо. Если же нет, то проблемы будут сопровождать тебя до конца игры и после будут давать побочные эффекты в виде конфликта, стресса, страхов, различных фобий и внутренних переживаний.
Весь свой опыт профессиональной карьеры хотелось бы передать молодым коллегам, поэтому уже несколько лет мы с молодежью вместе работаем в проекте – «Школа арбитра». В ней собрались молодые ребята разного возраста, которые любят баскетбол и хотели бы попробовать себя в судействе баскетбольных матчей. Проект интересный, но не простой. Найти, выработать единую цель, поставить адекватные задачи и главное их реализовать - является одним из стратегических направлений работы школы. Ребята в Школе разные: со своими характерами, различными темпераментами, образованием, культурой и т.д. Всех их нужно объединить, терпеливо работать, радуясь успехам и вместе переживая неудачи. Главная задача, чтобы молодые люди поверили в себя, не гнались только за материальным, имели человеческие качества и стремились к совершенству. Тяжело объединить в один коллектив ребят разных возрастов из разных городов страны, многие из них закончили школу и уже обучаются в ВУЗах, кто-то уже работает, у кого-то есть семьи… Запросы у всех у всех разные, но главное они хотят видеть смысл обучения и нахождения в Школе. За это время мы имели, как победы, так и огорчения. Но всё равно Школа живёт. Значит в ней есть коллективный дух, ценности и выбрано правильное направление движения. А это главное!
Уже второй год у нас работает два судейских интернет портала - сайта. Один на английском и второй на русском языках. В группе в контакте (VK) у нас уже более 1700 подписчиков. Это небольшой успех нашей команды! Мы общаемся с ребятами из Казахстана, Беларуси, Украины, Прибалтики, а также русскоязычными ребятами из Европы и США, с которыми познакомились на международных семинарах и судейских лагерях в Швеции, Болгарии, США. Обмениваемся опытом, делимся своими проблемами и результатами работы. Это на наш взгляд хороший путь коммуникации.
Вспоминаю, как всё начиналось и в каком состоянии сейчас. Приятно отметить, что многие ребята изменились по отношению к себе и к людям, к работе и не только судейской деятельности, но и к жизни. Нужно заметить, что не все ребята выдержали темп занятий, график игр и просто ушли. Кому-то было трудно совмещать, от кого-то пришлось избавиться по человеческим вопросам и отношению к коллективу. Но большая часть ребят сформировала костяк, который сейчас держится друг за друга и помогает становиться лучше не только на площадке, но и в жизни. Этим они развивают у себя такие человеческие качества, как взаимовыручку, доброту, порядочность, уважение, скромность, справедливость, сохраняя человеческую гордость и чувство личного достоинства.
Наша задача – не мешать развиваться молодым людям, учиться вместе с ними и определить для них чёткие и строгие критерии работы на долгий период обучения в Школе.
Когда спрашивают есть ли в школе срок обучения, у меня один ответ:
«Конца обучению нет, как и конечной цели в жизни у целеустремленного человека. Завершение одного этапа в жизни и достижение поставленной цели у молодого устремленного человека рождает другую цель, более сложную и труднодостижимую, на грани невыполнения!»
Только тогда можно достигнуть главной цели в жизни. И это касается не только судейства, в чём мы специализируемся в Школе, но и в обычной жизни.